من المبادرة إلى الأثر

من المبادرة إلى الأثر

ليست المشكلة دائما في قلة المبادرات
بل أحيانا في أننا ننفذ كثيرا ولا نوثق ما تحقق

لكي تتحول المبادرة المدرسية إلى إنجاز مؤثر يجب أن تجيب عن سبعة أسئلة:

١. ما التحدي الذي بدأت منه؟
٢. ما خط الأساس قبل التنفيذ؟
٣. ما الهدف المحدد؟
٤. من الفئة المستفيدة؟
٥. ما الذي تم تنفيذه فعليا؟
٦. ما الأدلة التي تثبت التنفيذ؟
٧. ما التغير الذي تحقق بالأرقام أو الشواهد؟

الصور والتعاميم تثبت أن النشاط نُفذ
لكنها لا تثبت وحدها أن الأثر تحقق

المبادرة المتميزة ليست ما فعلناه فقط
بل ما تغير بسبب ما فعلناه

وإذا لم تتوفر الأرقام فلا نصنع أرقاما تقديرية
بل نسجل ذلك بوضوح كتحدٍ في القياس ونضع له إجراء تحسين

التوثيق مسؤولية تكاملية
فكل عضو يوثق ما يخصه ضمن الصورة العامة للعمل

🌐 Albder.com
📢 https://t.me/yorlive