صناعة النجاح

https://t.me/yorlive التخطيط التربوي التخطيط في التربية , على عقلنة عمليات التنمية المتعلقة بالتعليم وذلك بالعمل على التقليل من مخاطر التبدير للمواد ,والتشجيع على القيام باختيارات مستمرة لأمكانات وأهداف النظام التربوي. و بالتالي فإن مهمة التخطيط هي القيام بالتنبؤ في الزمان والمكان, من أجل تحقيق أهداف تربوية تم تقريرها *بتخطيط التدريس ,العملية التي يتم بموجبها تنظيم وتصميم الوسائل والخدمات, وتحديد وضعيات التقويم, وأساليب التصحيح, والمراجعة والتطوير .ولتخطيط التدريس مستويات متعددة إذ أنه قد يشمل الخطة السنوية والدورية والشهرية والأسبوعية واليومية كما أنه يمكن التخطيط لوحدة أو درس القياس: عملية يتم بواسطتها الحصول على بيانات أو معلومات عن الظاهرة أو الشيء الذي نقيسه ، و ذلك باستخدام أساليب و أدوات معينة لجمعها ،   يعرف القياس:   الغايات: هي عبارات فلسفية عامة وواسعة، طموحة، تتسم بالتجريد والمثالية والتعقيد، بعيدة المدى غير محددة من حيث مدة تطبيقها. إنها تمثل المستوى النظري الذي يضبط التوجهات الكبرى للنظام التربوي اعتمادا على فلسفة وقيم مجتمع ما. يعرفها مادي لحسن: "عبارة عن صيغ يط...

مصطلحات تربوية حديثة      بقلم / أ- لغلام صلاح تعاريف و مصطلحات لا غنى عنها في مجال التعلبم و علوم التربية التخطيط التربوي التخطيط في التربية , على عقلنة عمليات التنمية المتعلقة بالتعليم وذلك بالعمل على التقليل من مخاطر التبدير للمواد ,والتشجيع على القيام باختيارات مستمرة لإمكانات وأهداف النظام التربوي. و بالتالي فإن مهمة التخطيط هي القيام بالتنبؤ في الزمان والمكان, من أجل تحقيق أهداف تربوية تم تقريرها *بتخطيط التدريس ,العملية التي يتم بموجبها تنظيم وتصميم الوسائل والخدمات, وتحديد وضعيات التقويم, وأساليب التصحيح, والمراجعة والتطوير .ولتخطيط التدريس مستويات متعددة إذ أنه قد يشمل الخطة السنوية والدورية والشهرية والأسبوعية واليومية كما أنه يمكن التخطيط لوحدة أو درس القياس: عملية يتم بواسطتها الحصول على بيانات أو معلومات عن الظاهرة أو الشيء الذي نقيسه ، و ذلك باستخدام أساليب و أدوات معينة لجمعها ، يعرف القياس: الغايات: هي عبارات فلسفية عامة وواسعة، طموحة، تتسم بالتجريد والمثالية والتعقيد، بعيدة المدى غير محددة من حيث مدة تطبيقها. إنها تمثل المستوى النظري الذي يضبط التوجه...

منظومة المنهج الدراسي 1/تعريف المنظومة؟ المنظومة هى مجموعة من المركبات والأجزاء التى تعتمد فى عملها على بعضها طبقاً لتخطيط محدد يساعدها (المنظومة) للوصول إلى أهداف محددة بعينها. 2/ متى يكون التدريس منظومة اساسية ومتى يكون منظومة فرعية ؟ يمكن النظر الى أي نظام او منظومة بطرقتين طريقه تكون فيها المنظومة اساسيه وطريقه اخرى تكون فيها المنظومة فرعيه وهذا ينطبق على منظومة التدريس ايضا فعندما نتحدث على سبيل المثال عن المتعلم او المعلم او خطة الدرس وتنفيذه او عن كيفية اعداد الامتحانات إجرائها ورصد نتائجها فنحن في هذه الحاله ننظر الى التدريس على انه منظومة اساسيه تشتمل على مجموعه من المكونات الفرعيه التي تعمل في تكامل وتفاعل غير ان منظومة التدريس هذه بكل مكوناتها هي جزء او فرع من منظومة التعليم . 3/تعريف المدخلات والعمليات والمخرجات ؟ 1. المدخلات  : المدخلات عبارة عن مصفوفة من الموارد المختلفة يتم توفيرها لتحقيق أهداف محددة  ، وتتضمن كل العناصر التي تدخل النظام من البيئة المحيطة بهدف تحقيق وظائف معينة، وتضم عادة الموارد البشرية, التجهيزات, الوس...