صناعة النجاح

مهارات طرح الاسئلة الصفية من المهارات المهمة للمعلم , تعود اهميتها إلى : 1. مفهوم الاسئلة الصفية 2. اهداف طرح الاسئلة الصفية 3. أنواع الاسئلة 4. تخطيط الاسئلة 5. صياغة الاسئلة الصفية 6. تقنيات (فن ) طرح الاسئلة الصفية وتوجيهها 7. مواقف المعلمة من استجابات التلاميذ وأسئلتهم 8. كيف تعد المعلمة الاسئلة ؟ 1- أن معظم طرق التدريس الفعالة تقوم عليها. 2- تعتبر الأسئلة وسيلة مهمة لتحقيق الأهداف المرغوبة في جميع مراحل الموقف التعليمي التعلمي ( التهيئة الحافزة ، أثناء الحصة ، أسئلة ختامية في نهاية الحصة ) . 3- أن الأسئــلة قد تكشف مدى صلاحيــة أســلوب المعلم أو الوسائل أوالأنشطة التعليمية التي استخدمها في الحصة . هذه الاسئلة الصفية يمكن تصنيفها حسب: *تصنيف بلوم للأسئلة . *تصنيف الأسئلة حسب نوع الإجابة . * تصنيف الأسئلة حسب نوع السبر . اولا: تصنيف بلوم 1- أسئلة المعرفة 2- أسئلة الفهم 3- أسئلة التطبيق 4- أسئلة التحليل 5- أسئلة التركيب 6- أسئلة التقويم ثانياً :- تصنيف حسب نوع الإجابة * الأسئلة محددة الإجابة :- في هذه الأسئلة تكون الإجابة محدودة ولا تتطلب من ال...

في الصين البعض يطبخ البيض ببول من لم يتزوج http://www.youtube.com/watch?v=etJIVY7KjYo

دبي رمز العطاء

الاعتماد على النفس

::آيات الأعجاز:: قال الله جل ثناؤه: {لا أُقْسِمُ بِيَوْمِ الْقِيَامَةِ * وَلا أُقْسِمُ بِالنَّفْسِ اللَّوَّامَةِ * أَيَحْسَبُ الإِنسَانُ أَلَّنْ نَجْمَعَ عِظَامَهُ * بَلَى قَادِرِينَ عَلَى أَنْ نُسَوِّيَ بَنَانَهُ}  [القيامة: 1-4]. قال القرطبي في تفسير الآية: البنان عند العرب: الأصابع: واحدها بنانة.

من أنت؟؟ ماهي عيوبك و ماهي إيجابياتك ؟؟ هل تجد صعوبة في التعامل مع الناس ؟؟ هل حاولت إنشاء علاقة مع الناس لكنك دائما تفشل في محاولاتك ؟؟ هل أردت يوما أن تعرف المزيد عن نفسك و عن الناس الموجودين في حياتك ؟؟  سيساعدك هذا الموضوع في :   معرفة و تقييم نفسك.  التكيف بصورة أفضل مع كل أنواع الناس و الإستمتاع بعلاقات ناجحة.  اختيار الوظيفة أو المهنة المناسبة لتضمن الدرجة القصوى من الرضا الشخصي و النجاح الوظيفي.  اكتشف مع  بوصلة   الشخصية  :  

الاتصال الاثيري  هذه الأفكار التي تنبعث منا لا تذهب سدى.. كل فكر ينطلق منا يسبح في الفضاء يؤثر بنا ويؤثر في غيرنا . فما من فكرة نفكر بها ونركز عليها إلا وتلقى محلا يؤثر فيه .

ملخص دورة صناعة الإبداع إعداد المدربة والإعلامية :مباركة الزبيدي. ترى هل  الإبداع   يصنع أم ممكن صناعته؟؟ كيف نحلق في عالم الإبداع؟؟ أهم الخطوات التي تسهم في  صناعة   الإبداع؟؟ الإبداع   في الذات..

ملخص دورة الانجاز الاستراتيجي للدكتور / رشاد فقيها  1- خصص من وقتك 10 إلى 30 دقيقه للمشــي . . و أنت مبتسم . 2- اجلس صامتاُ لــمدة 10 دقائـــق يـــومياُ  3- خصص لنومك 7 ساعات يوميًا 

بسم الله الرحمن الرحيم كن مؤثرا واصنع التغيير 190 فكرة تساعدك لاسعاد حياتك بقلم الكاتبة سلام الحاج اولا : المرونة كلما كان المرء مرنا استطاع ان يتحكم في حياته ومجرياتها . المرونة تعني التكيف الواعي والارادي مع المتغيرات وقبول الامر الواقع ،وقبول الآخر والتعايش معه ان قوة شجرة الخيزران يكمن في مرونتها . كن مرنا في تفكيرك ثابتا في مزاجك .

من اقوال والدنا الغالي الشيخ زايد بن سلطان ال نهيان عن العلم والثقافة " إن تعليم الناس وتثقيفهم في حد ذاته ثروة كبيرة نعتز بها فالعلم ثروة ونحن نبني المستقبل على أساس علمي." "إنني أريد أن يتعلم كل أبناء الخليج. أريد أن يبني ابن الخليج بلاده بنفسه وبعلمه. إننا نرسل بعثاتنا من الطلبة إلى كل مكان من الأرض ليتعلموا .وعندما يعود هؤلاء إلى بلادهم سأكون قد حققت أكبر أمل يراود نفسي لرفعة الخليج وأرض الخليج ." " لن تكون هناك ثروة بشرية حقيقية ومؤهلة وقادرة على بناء الوطن ،إن لم تتمسك بمبادئ ديننا الحنيف وشريعتنا السمحاء لأن القرآن الكريم هو أساس الإيمان وجوهر الحياة والتقدم عبر الأجيال ." "تعتبر جامعة الإمارات العربية المتحدة أول منارة للفكر الإنساني والنشاط العلمي في وطننا ." "إن المسيرة التعليمية والتربوية تقوم على أساس ربط الدين بالدنيا في تربية النشىء، إعداد وتأهيل الشباب." "إن رصيد أي أمة متقدمة هو أبناؤها المتعلمون وأن تقدم الشعوب والأمم إنما يقاس بمستوى التعليم وانتشاره." "إن نشر التعليم هو واجب قومي والدولة وفرت ...

منوعات العقل والعلم علم العليم وعقل العاقل اختلفا من منهما قد أحرز الشرفا فالعلم قال أنا أحرزت غايته والعقل قال: بي الرحمن قد عُرفا فأفصح العلم إفصاحاً وقال له بأينا الرحمن في فرقانه اتصفا فبان للعقل أن العلم سيده فقبَّل العقل رأس العلم وانصرفا أبان بجهله حلمي قال أبوالعتاهية بالمغفرة: إني شكرت لظالمي ظلمي وغفرت ذاك له على علمي ورأيته أسدى إليَّ يداً لما أبان بجهله حلمي رجعت إساءته عليه وإحسـ ـاني فعاد مضاعَفَ الجرم وغدوت ذا أجر ومحمدة وغدا بكسب الظُلم والإثم فكأنما الإحسان كان له وأنا المسيء إليه في الحكم من الأعمى؟ قال رجل: خرجت في الليل لحاجة فإذا أعمى على عاتقه جرة وفي يده سراج فلم يزل يمشي حتى أتى النهر وملأ جرته وانصرف راجعاً، فقلت: يا هذا، أنت أعمى، والليل والنهار عندك سواء، فلِمَ تحمل السراج؟ فقال: يا فضولي حملته معي لأعمى القلب مثلك يستضيء به فلا يعثر بي في الظلمة فيقع عليّ فيكسر جرتي!!· لا نتركه قيل لأعرابي: ماذا تسمون المرق؟ قال: السخين، قال: فإذا برد ما تسمونه؟ قال: نحن لا نتركه يبرد!!· ...

تعتبر السيرة الذاتية من المعايير الهامة التي يؤخذ بها في عملية قبول طلاب الدراسات العليا في الجامعات الكندية ، و إليكم نماذج مختلفة منها لتخصصات متنوعة 1-نماذج للسيرة الذاتية لطلاب الدراسات العليا حسب معايير الجامعات الكندية (CV) العلوم الإنسانية اضغط هنا العلوم الإجتماعية اضغط هنا العلوم الحياتية اضغط هنا العلوم الفيزيائية اضغط هنا 2- نماذج للسيرة الذاتية للتقديم على الوظائف و التخصصات الإدارية (Resume) نموذج الصفحة الواحدة اضغط هنا نموذج الخبرة الوظيفية حسب التسلسل الزمني اضغط هنا نموذج عرض المهارات الوظيفية اضغط هنا نموذج يجمع بين الخبرة الوظيفية و المهارات معاً اضغط هنا 3- نماذج لخطاب طلب التقديم على وظيفة أو التقديم للدراسة في بعض التخصصات المرتبطة بالعمل في معامل أو تتطلب تدريباُ ميدانياً أو تستدعي وجود خبرات أو مهارات وظيفية (Cover letter) نموذج خطاب مبني على الإستجابة لإعلان وظيفي اضغط هنا نموذج خطاب لوظيفة غير معلن عنها اضغط هنا

A lot of the pain that we are dealing with are really only thoughts ---------------------------- Commit to be fit. Cause where did doing nothing get us? _________________________________________________________ Running looks easy until you try it. ___________________________________ You can, you should, and if you are brave enough to start, you will. – Stephen King _____________________________________

http://tamammennah.blogspot.ae/search/label/%D8%B1%D8%B3%D8%A7%D8%A6%D9%84%20%D8%AC%D9%88%D8%A7%D9%84%20%D9%85%D9%81%D9%8A%D8%AF%D8%A9

كتاب:أخبارالظراف والمتماجنين كتاب:أخبارالظراف والمتماجنين المؤلف:ابو الفرج عبد الرحمن بن علي بن الجوزي بسم الله الرحمن الرحيم عونك اللهم الحمد لله الذي قسم الأذهان فأكثر وأقل ، وصلواته على محمد أشرف نبي أرشد ودل ، وعلى أصحابه وأتباعه ما أطل سحاب فطل وبل أما بعد ؛ فلما كانت النفس تمل من الجد ، لم يكن بأس بإطلاقها في مزح ترتاح به 1 - كان الزهري يقول : هاتوا من أشعاركم ، هاتوا من طرفكم ، أفيضوا في بعض ما يخف عليكم وتأنس به طباعكم

كتاب:أخبارالظراف والمتماجنين المؤلف:ابو الفرج عبد الرحمن بن علي بن الجوزي بسم الله الرحمن الرحيم عونك اللهم الحمد لله الذي قسم الأذهان فأكثر وأقل ، وصلواته على محمد أشرف نبي أرشد ودل ، وعلى أصحابه وأتباعه ما أطل سحاب فطل وبل أما بعد ؛ فلما كانت النفس تمل من الجد ، لم يكن بأس بإطلاقها في مزح ترتاح به

 بسم الله الرحمن الرحيم المواعظ الإيمانية من الآيات القرآنية أمير بن محمد المدري المقدمة الحمد لله العزيز الوهاب الذي أنزل على عبده ورسوله محمد الكتاب، هدى وذكرى لأولي الألباب، وأودع فيه من العلوم النافعة والبراهين القاطعة والدلائل الجلية والأحكام الشرعية، وحفظه من التغيير والتبديل مهما طال الدهر وتوالت الأحقاب، وجعله معجزة خالدة يشاهدها من عاش في زمن الوحي ومن غاب، فهو حجة للمؤمن الأواب، وحجة على الكافر المرتاب،

في إطار نشاط صيف الحرية وضمن أهدافها في تعزيز  ثقافة العمل التطوعي  وإحياءً لهذا النشاط

ارفق لكم هذه الروابط لملفات صور ودورات وكتب كتذكير لتستفيدوا منها

ملتقى البدر الفكري: لا تحل مشاكل لا تخصك من المدراء الذين نريدهم (من يحدثون الفرق)

لا تحل مشاكل لا تخصك تعلم أن تستمع دون أن تحاول إصلاح المشكله التى تستمع إليها, أنت تسمع طرف واحد فقط. هذه الفكره تنطبق تماما عندما تسمع زميل عمل أو صديق أو قريب من العائله يشكو لك عن مشكله ما. لسوء الحظ أثناء محاولتنا بذل الجهد للمساعده, نغوص فى المشكله

ملف بوربوينت- فن توجيه الأسئلة الفعالة عدد الشرائح: 25 شريحة · السؤال سلاحك الفعال · أنواع الأسئلة

لتحميل الملفات مباشرة من المرفقات تفضل من هنا  عرض بوربوينت جلسة تدريبية عن الشخصية القيادية المتميزة!!

للتحميل المباشر من المرفقات http://www.albder.com/vb/content.php/333-%D8%AF%D9%88%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%84%D8%AA%D8%AD%D9%85%D9%8A%D9%84-1 ملف بوربوينت- القيادة عدد الشرائح: 100 شريحة ·   طبيعة القيادة ·   القائد في بيئة عمل اليوم ·   المهارات والقدرات الأساسية

https://skydrive.live.com/redir?resid=B1058BB2B65B704A!7681

كما اقتبس من كتاب رؤيتي وهو يبين حاجتنا اليوم في من تحول الادارات من مهمة تيسير المدارس إلى قيادات قادرة على صنع وإدارة التغير ولابد من اعداد المديرين اكاديمية قبل الخدمة وتدريب لرفع الكفاءة أثناء الخدمة ونلحظه حاليا في دولة الامارات ولكن لابد من وضع معايير للمدراء الجدد واليكم مقتطف من كتاب رؤيتي الفصل السابع – التنقيب في العقول – فأنا أحب أن اطلع عليه دائما فالحياة ميدان للسباق ونحن نصنع الفرق ولاننتسخه من الاخرين.وارجو ربط الجمل التي باللون الأحمر لتربطنا بالإدارة التي نريد  يقول  سيدي صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد في كتابه رؤيتي : ذات  يوم دخل موظف إلى الديوان وشكرني بكلمات خجولة قليلة على ترقيته إلى منصب نائب مدير إحدى الدوائر متمنياً أن يكون عند حسن الظن، ثم استأذن بالانصراف فأمسكت يده وأجلسته وقلت له: “محمد، لا تحسب أن ترقيتك جاءت صدفة فأنا أتابع عملك منذ أربع سنوات وأعرف عنك كل شيء استغرب الموظف وقال: “أنا؟ أنا لا شيء. أنا موظف من عشرات الآلاف من الموظفين مثلي” قلت له: “كنتَ هكذا لكن حدث ما جعلنا نهتم بك ونتابع أداءك” ازداد استغراب الموظف فالتفت...

بسم الله الرحمن الرحيم ما اعظم ان تكون صريحا مع نفسك ومع الناس وما اجمل ان لاتكون مجاملا على حساب نفسك او على حساب الاخرين!! فعندما ياتي اليك شخص يتهجم ويتلفظ عليك بالفاظ ربما لاتليق وباسلوب فظ همجي وغير حضاري ومستفز ...... وعندما تنهره او ينهره احد اخر فيقول : انني انسان صريح ولااحب ان اجامل احدا ولاادري ماهذا الخلط بين الصراحة والوقاحة فالصرحة ياسادة لاتعني ابدا ان تكون وقحا مع الناس والقاء التهم بحق او بدون حق !!!!! الصراحة ارفع واجل ان تكون كذلك ، والصراحه تعني الصدق مع النفس ومع الاخرين الصراحه تعني تقديم النصح والارشاد بطريقة مهذبه لبقة راقيه لازيف فيها اوخداع.... كن صريحا وغير مجاملا فلتكن تلك الصراحه بطريقة حضارية ليس بها اهانه لاحد اوتحقير لاخر !!!!! فهناك خيط رفيع بين ان تكون صريحا او وقحا ..... فعندما تخرج الصراحه عن نطاقها وادابها ويكون بها سب او ايذاء للاخرين حينها سوف تكون وقاحه وليست صراحه مع تحياتي : ابو رنــيــم

هل سبق أن فكرت في التفويض؟ وهل سألت نفسك كيف يمكن أن تمارسه، أو جربته في بعض المواقف وفشلت، أو ترددت في تفويض بعض المهام والأمور إلى بعض فريق عملك، أو صرفتك بعض العوائق عن الاستمرار فيه؟ وهل لديك مجموعة من الموظفين أو الزملاء ومع ذلك تشعر أنك غارق في أعمال يمكن للآخرين أن يقوموا بها أو يساعدوك فيها؟ إن تفويض الأعمال بشكل إيجابي يُعد من أهم عناصر توفير الوقت، فمهما كانت قدراتك لن تستطيع أن تنجز كل المهام بنفسك، يجب أن تتكل على فريق عملك. والحقيقة أنه بين التفويض (توكيل الأعمال) والاتكالية تُوجد  شعرة  بسيطة، فتفويض الأعمال هو: إذا كنت أنت ميكانيكي وحاولت أن تفك السيارة من الألف إلى الياء، فمن المؤكد (ولو كنت جباراً في عملك) أنك لن تستطيع أن تنهي أكثر من سيارتين أو ثلاثة في اليوم الواحد. ولكن لو كان لديك أشخاص يساعدوك في الفك والتركيب وأنت تقوم بالإصلاح فمن الممكن أن تنهي عشرين سيارة في اليوم الواحد. لقد طلبت أنا من كثير من الأشخاص معي أن ينفذوا مهمات أثناء كتابتي لهذه السطور، وبالتالي فعندما أنجز أنا هذا العمل سيكون لدي الكثير من المهمات التي تم إنجازها، فأنا لا أستطيع أ...

أحد الأمراء ====== يحكى ان أحد الأمراء قام يصلي خلف إمام يطيل في القراءة, فنهره الأمير أمام الناس, وقال له : لا تقرأ في الركعة الواحدة إلا بآية واحدة . فصلى بهم المغرب, وبعد أن قرأ الفاتحة قرأ قوله تعالى ...( وقالوا ربنا إنا أطعنا سادتنا وك براءنا فأضلونا السبيلا ), وبعد أن قرأ الفاتحة في الركعة الثانية قرأ قوله تعالى .........( ربنا ءاتهم ضعفين من العذاب والعنهم لعناً كبيرا ) , فقال له الأمير يا هذا : طول ما شئت واقرأ ما شئت, غير هاتين الآيتين

من يستطيع أن يخرج الدجاجة من الزجاجة ؟؟ ******************************* يقول معلم وهو معلم للغة العربية في إحدى السنوات كنت ألقي الدرس على الطلاب أمام اثنين من رجال التوجيه لدى الوزارة الذين حضروا لتقييمي وكان هذا الدرس قبيل الاختبارات النهائية بأسابيع قليلة !! وأثناء إلقاء الدرس قاطعه أحدالطلاب قائلاً : يا أستاذ اللغة العربية صعبة جداً ؟؟! وماكاد هذاالطالب أن يتم حديثه حتى تكلم كل الطلاب بنفس الكلام وأصبحوا كأنهم حزب معارضة !! فهذا يتكلم هناك وهذا يصرخ وهذا يحاول اضاعة الوقت وهكذا …. !! سكت المعلم قليلاً ثم قال : حسناً لا درس اليوم ،، وسأستبدل الدرس بلعبة !! فرح الطلبة ،، وتجهم الموجهان رسم هذا المعلم على اللوح – السبورة زجاجة ذات عنق ضيق ،، ورسم بداخلها دجاجة ،، ثم قال : من يستطيع أن يخرج هذه الدجاجة من الزجاجة؟؟!!! بشرط أن لايكسر الزجاجة ولايقتل الدجاجة !!!!!! فبدأت محاولات الطلبة التي بائت بالفشل جميعها ،، وكذلك الموجهان فقد انسجما مع اللغز ^^ وحاولا حله ولكن بائت كل المحاولات بالفشل ؟!! فصرخ أحد الطلبة من آخر الفصل يائساً : يا أستاذ لا تخرج هذه الدجاجة الا بكسر الزجاجة اوقتل الد...