صناعة النجاح

استراتيجية الأسئلة الحافزة وهي أسئلة يطرحها المعلم بداية الحصة تشد انتباه الطلاب وتثير تفكيرهم، هدفها أن تثير اهتمام الطلاب في درس من الدروس وتشد انتباههم، إذ أن استثارة الطلاب وميولهم تُؤمن سير الدرس بشكل أكثر سهولة، وهذه بعض الأمثلة الدالة على الأسئلة المحفزة: “درس الثدييات”: هل تستطيع أن تسمي حيواناً يَحمِل صغاره لأكثر من عام قبل أن يلد؟ ماذا تعرف عن الأسباب التي أدت إلى اشتعال الحرب العالمية الأولى؟ وهذه الاستراتيجية تحفز الطلاب في أغلب الأحيان ليكونوا مستعدين للخوض في غمارالموضوع، والبحث عن المعلومة.

استراتيجية العمل الفوري وهي عمل يقوم به الطلاب فور دخولهم الصف، والغرض منها أن تجعل الطلاب يشاركون بشكل منتج منذ بداية الحصة. وتتضمن المهام “الأعمال” التي تناسب الحصة ما يلي: الكتابة في دفاترهم ربما كإجابة سؤال أو جملة لهذا اليوم معروضة على السبورة أو الجدار. حل مسائل مكتوبة على السبورة. الجلوس في مجموعات ثنائية وتصحيح النشاط المنزلي لبعضهم بعضاً. بدء العمل على المهام الفردية وأوراق العمل أو أنشطة ركن التعلم. إن الفكرة من هذه الاستراتيجية هي إيجاد عمل فوري للطلاب بقصد عدم ضياع وقتهم، أو استنزاف طاقاتهم وحيويتهم بانتظار الأنشطة التي ستجري في الصف فيما بعد، وهذه الاستراتيجية أيضاً توفر لك الوقت للقيام بمهام إعداد المواد اللازمة لدرسك وتفقد الحضور  والتشاور مع الطلاب بشكل فردي .

استراتيجية الاتفاق على الدرس يقوم المعلم هنا بوصف موجز للخطة الدرسية من خلال عرض النتاجات للطلاب وآلية العمل، توحي هذه الطريقة بأخذ موافقة الطلاب على بداية الدرس وطريقة عرضه، والغرض منها أن نجعل التعاون الطلابي يرتفع ليصل الى أقصى حد، فالطالب يحس هنا بأهميته أن المعلم يشاركه الاتفاق على خطة سير الدرس، وهي تناسب الطلبة الأكبر سناً لمراعاتها عوامل النمو النفسي لديهم بحبهم المشاركة وإبداء الرأي. استراتيجية الاتفاق على الدرس تتم من خلال طلب الموافقة على خطة الدرس (كتابياً أو شفهياً)، وهي تشبه ما تطلق عليه مادلين هنتر “Madeline Hunter” اسم “التهيئة الحافزة” وكلا الاستراتيجيتين تجعلان الطلاب ينظرون بشوق إلى الدرس، بسبب شعور الطلاب بالدعوة لقبول الخطة المعروضة عليهم. كما أن الاستفسار من الطلاب إن كانت هذه الخطة مناسبة لهم هو بالطبع دعوة لهم ليصبحوا مشاركين في العمل القادم وذلك بإنهاء المقدمة بسؤال “جاهزين؟”، “لنبدأ؟”، “هل عند أحدكم أي استفسار قبل البدء؟”… وهكذا.

كانت هناك فتاة جميلة، اعتادت الخروج الى بحيره صغيره جدا وتتأمل انعكاس صورتها على ماء البحيرة لشدة سكونه وذات يوم أخذت أخاها الصغير معها ، وبينما هي تتامل وتصفف شعرها على مياه البحيرة ، أخذ أخوها حجرا وألقاه في البحيرة ، فتموج ماؤها واضطربت صورة الفتاة . فغضبت بشدة وبدأت تحاول جاهدة أن توقف تموّج مياه البحيرة ، وظلت تتحرك هنا وهنا لتوقف تموجات الماء ولم تستطع . ومر شيخ كبير عليها ورأى حالها فسألها : ما المشكلة ؟؟ فحكت له القصة ، فقال لها : سأخبرك بالحل الوحيد الذي سيوقف تموجات الماء ولكنه صعب جدا” فقالت : سأفعله مهما كلفني الثمن فقااال لها : ** دعي البحيرة حتى تهدأ ** هناك بعض الامور والمشاكل التي عندما نحاول حلها ، نزيدها سوءا” حتى ولو كانت نوايانا سليمة . لذلك علينا أن نصبر وندعها للزمن فهو كفيل بحلها وقلى لنفسك دع البحيرة حتى تهدئ

قصة  راااااااائعة تعلمك كيف تكون مبدع في تفكيرك ….!!! كنت تقود سيارتك في ليلة عاصفة…. وفي طريقك مررت بموقف للحافلات, ورأيت ثلاثة أشخاص ينتظرون الحافلة … 1- امرأة عجوز توشك على الموت 2- صديق قديم سبق أنقذ حياتك 3- المرأة المثالية والتي كنت تحلم بالزواج طوال العمر كان لديك متسع بسيارتك لراكب واحد فقط .. فأيهم ستقله معك ؟؟؟ > كان هذا احد الأسئلة التي تستخدم في استمارة طلب الالتحاق بأحد الوظائف > يمكنك أن تقل السيدة العجوز لأنها توشك على الموت وربما من الأفضل إنقاذها أولا، > تستطيع أن تأخذ صديقك القديم لأنه قد سبق وأنقذ حياتك وقد تكون هذه هي > الفرصة المناسبة لرد الجميل، > > وفي كل الأحوال فانك لن تكون قادرا على إيجاد زوجتك المثالية مرة أخرى من بين 200 شخص تقدموا ، كان هنالك شخص واحد فقط تم ترشيحه لهذه الوظيفة ..! وذلك لإجابته التي لا غبار عليها فكر في اجابه مناسبه للسؤال قبل ان تقرأ اجابته بماذا اجاب ؟؟ قال ببساطه : سأعطي مفاتيح السيارة لصديقي القديم واطلب منه توصيل السيده العجوز الى المستشفى .. فيما سأبقى انا لأنتظر الحافله مع المرأة المثالية الت...