صناعة النجاح

هذه بعض مقولات شهيرة من مشاهير و عظماء أحببت أن أعرضها هنا في هذه المساحة لمشاركتها مع أصدقائي،بعض هذه المقولات بسيط ومفهوم ومباشر ،والبعض الآخر عميق وغير مباشر وقد لا تدرك معناها إلا بعد حين،أو بعد أن تواتيك الفرصة لتطبيقها. المقولة الأولى : القيادة تبدأ من المنزل وفي هذا يقول روبن شارما صاحب كتاب (دليل العظمة): (الثمرة لا تسقط بعيدا”عن شجرتها أبدا”،فأطفالك سيشبهونك حتما”أكثر مما تتخيل.يمكنك أن تعين أبناءك على تحقيق العظمة،بأن تصبح دليلهم في الطريق إليها) المقولة الثانية : إعتن بنفسك وكن في حالة رائعة، وفي هذا يقول روبن شارما الخبير القيادي: (قيادة الشركة تبدأبقيادتك لذاتك،ولا يمكن أن تكون عظيما”في العمل إلا عندما تشعر بالعظمة الشخصية) أي بإعتناءك بنفسك ستكون قادرا” على منح المزيد للآخرين. المقولة الثالثة : تحمل المسؤلية المطلقة وفي هذا يقول روبرت جوس عميد كلية ستانفورد لإدارة الأعمال : ( القيادة في رأيي هي تحمل المسؤلية المطلقة عن سلامة المؤسسة و إزدهارها والسعي لتغييرها للأفضل،القيادة الحقيقية ليست مسألة مقام أو نفوذ او منزلة رفيعة ولكنها مسألة تحمل مسؤلية )...

استراتيجيات النجاح https://www.dropbox.com/s/i6uu0ak4jpgcc5f/%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%B1%D8%A7%D8%AA%D9%8A%D8%AC%D9%8A%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AC%D8%A7%D8%AD.ppt?dl=0  

بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله رب العالمين ، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين :   الطرق والأفكار الموجودة هنا مأخوذة حرفيا من كتاب : " 501 طريقة لتعزيز ثقة الطفل بنفسه " لمؤلفه " روبرت د . رامسي " وقد قمت بكتابتها ونسخها لتعم الفائدة. والكتاب يحتوي على نصائح وأفكار عملية وواقعية سهلة الاستخدام تساعد على تربية الأبناء تربية صحيحة كما تبني لديهم الإحساس بالثقة وتعلمهم معنى احترام الذات .. عزيزي الأب : إمنح طفلك موهبة الثقة بالذات من خلال التطبيق العملي لهذه الأفكار.. ولا تنسَ أن أبنائك يستحقون ذلك . إعداد أبويامن خالد البلوي والآن لننطلق على بركة الله المراحل الأولى : 1 ابدأ مع طفلك بداية صحيحة . فإذا رُزِقْتَ بطفل ، فلا تسمه اسماً سخيفاً لأن ذلك سيسبب له الحرج طوال عمره . 2 عانق طفلك بحنان كل يوم . 3 حافظ على أفضل لمعان في عينيك عندما تنظر لطفلك . 4 اضبط طفلك وهو يقوم بأعمال جيدة . 5 لا تتوقع من طفلك أن يكون دائم الاستقامة ، متعقلاً ، يتميز بعدم الأنانية أو أي من هذه المعجزات بالنسبة لطفل صغير . ...

1- إن السلطة بلا حـزم تؤدي إلى تسيب خطر، وأن الحزم بلا رحمة يؤدي إلى طغيان أشد خطورة (شعرة معاوية الإدارية - التي تشد وترخي). وهذا الفرق بين المدير الضعيف - والمدير الفعال - والمدير المستبد. 2- للقائد التربوي صفات كثيرة منها (الحكمة - الشجاعة - المهارة). 3- لايمكن لحوار أن يتم في وجود التوتر العصبي، لذا أزل التوتر، ثم ابدأ الحوار. 4- إن الذي لا يخطي هـو الـذي لا يعمل. 5- يحتاج النجاح إلى سنوات طويلة من الفكر والجهد والتضحية احياناً. 6- بعض زملائـك يستطيعون التعايش مع فشلك، لـكن الذي لايستطيعون التعايش معه هـو نـجاحك. هناك بعض اللوائح المنظمة للعمل ينبغي قراءتها والرجوع إليها باستمرار. محمد احمد الأكوع مناهل

خلق الله تعالى الخلق لغاية عظيمة، ألا وهي غاية العبادة، قال الله تعالى : ( وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ وَالْإِنسَ إِلَّا لِيَعْبُدُونِ ) - سورة الذاريات:56 - هذه الغاية العظيمة ( العبودية ) أمرنا الله تعالى بتحقيقها في جانبين : الجانب الأول : في الذات . الجانب الثاني : مع الآخرين، قال ربعي بن عامر رضي الله عنه: ( إن الله ابتعثنا لنخرج من شاء من عبادة العباد إلى عبادة رب العباد ) ! وفي سبيل تحقيق هاتين الركيزتين من غاية الوجود سخر الله تعالى الكون بما فيه من آيات لييسّر للخلق كل ما يعينهم على تحقيق ذلك . وفي سبيل الاستفادة من هذه المسخرات أمر الله تعالى عباده بالضرب في الأرض فقال تعالى : "هُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ ذَلُولًا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِن رِّزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ" – الملك:15 -   لكن ليس كل من ضرب في الأرض ومشى فيها فإنه يستفيد من هذا المشي وهذا الضرب، قال صلى الله عليه وسلم مبيناً هذا التباين في نجاح الخلق للوصول لأهدافه:" كل الناس يغدو فبايع نفسه فمعتقها أو موبقها" – رواه مسلم/كتاب الطهارة،عن أبي مالك الأشعري/رقم...

كيف تجعل اجتماع أولياء الأمور ناجحًا؟ أصبح بناء النظم التعليمية على مستوى عال من الجودة والنوعية لتتوافق مع الواقع الاجتماعي والاقتصادي في القرن الحادي والعشرين أولوية عليا لدى معظم الحكومات والأمم مدركة في ذلك حجم التحديات الحالية التي تواجه النظم التعليمية من التأثير السريع والمتباين لتكنولوجيا الاتصالات والمعلومات، وإضفاء الطابع التسويقي على التعليم كسلعة مما كان له الأثر الكبير المتمثل في التبعات والمعايير التعليمية والتغيرات في احتياجات الطلاب الخاصة بتعليم القراءة والكتابة والحساب والمضمون التعليمي الذي أصبح يشمل المهارات المتصلة بالتواصل والإثراء المعرفي. يشبه البعض علاقة أولياء الأمور بالهيئة التدريسية، بعلاقة الزواج الذي مر عليه سنوات، فكلاهما يبحث عن أخطاء الآخر، ويتربص به، حتى إذا حانت لحظة الانفجار، أخرج كل ما في داخله من انفعالات سلبية، واتهامات غالبًا ما تقوم على حجج واهية، ورؤية أحادية الجانب، لكن وجود الأطفال، والحرص على مصلحتهم، يمنع الفراق بينهما، ويجبرهما على التعايش مع بعضهما البعض، في حالة من اللاسلم واللاحرب. ما الحل؟ لقد ورد في الفقرة ا...

قرأت للدكتور عثمان قدري قالت : من عادتك بعد صلاة الفجر أن تتابع الأخبار في الفضائيات . أراك ابتعدت عن التلفاز هذه الأيام... فأجبتها: ما عاد في قلبي مكان يتسعْ *** للقهر ، والضغطُ المسارع يرتفعْ  في كل زاوية بأرضي نكبةٌ *** نفَسي وشِرياني الممزقُ ينقطعْ

إن من أسباب رقي الدول المتقدمة عن غيرها من الدول النامية ، هو توجيه الاهتمام المبكّر بأصحاب المواهب الخاصة سواء بين أحضان والديهم ، أو خلال سنواتهم الدراسية بين أيدي وأعين المربين. فمتى وضعنا اهتمامنا ووجهنا بصائرنا نحو الرعاية المبكرة في البحث والتقصي والتصنيف ورعايتهم وفق أسس تربوية مقصودة نكون قد أبدعنا في ظهور بناة المجتمع موهوبون وفاعلون في نهضة هذه البلاد كما كان رسول الله صلى الله عليه وسلم في توجيهه لعديد من الصحابة حسب قدراتهم ، حينما تمعّن فيهم ووجههم مكونا منهم دولة إسلامية ذات قيادة رائدة وقوية . ما الفرق بين الموهبة والهواية ؟ الموهبة : تكون موجودة لدى الفرد منذ نشأته ، يبدع صاحبها فيها عن طريق التدريب والتزود بالمعرفة . الهواية : هي ممارسة فعل بعد اكتسابه برغبة ذاتية يجد فيه المتعة بصورة محببة للنفس. ما مجالات رعاية أصحاب المواهب الخاصة ؟ أولا / المجال النفسي: هو مجموعة من الخبرات الشخصية التي يمر بها الفرد في حياته نتيجة تفاعله لخبراته وسلوكه ويهتم بمعالجة مشكلاته النفسية التي تقف عائقاً أمام صحته النفسية العامة. ثانياً / المجال الأسري: هو...