صناعة النجاح

مهارات التفكير الإبداعي وإستراتيجياته (تطبيقات عملية وتدريبات) 

رابط البوربوينت

دراسة حالة (من كتاب ماريون(20)) كان أحمد يتطلع إلى تحقيق الكثير في وظيفة المشرف التي ترقّى لها قريبا. فبعد أربع سنوات في القسم كان واثقا من نفسه ويعرف أن فريق العمل الذي لدية مؤهل ولديه خبرات واسعة. أما اليوم فهو غير واثق من أنه يصلح لمثل هذه الوظيفة, فيبدو أنه لا نهاية ليوم العمل. فهو دائم الانشغال بتوزيع المهام وفحص النتائج في كل ساعات الدوام. و هناك سيل من الزوار والمكالمات الهاتفية لا تنقطع, وحتى في أوقات راحته في المساء عليه أن يقوم ببعض الأعمال الإدارية مثل قراءة البريد والرد على المكالمات وتجهيز الميزانية وكتابة تقارير تقويم الأداء. و هو في تلك الحالة من الإحباط قرر أن يدعو صديقه ناصح للغداء, وقد ذكر له أن لديه موضوعاً هاماً للغاية يريد أن يبحثه معه. وأثناء تناول الغداء أفصح لصديقه عن عزمه التخلي عن وظيفة المشرف لأنه لا يستطيع الاستمرار في وظيفة تتطلب العمل 60 ساعة في الأسبوع. فكّر صديقه ناصح قليلاً ثم قال له: إنه قد يكون هناك حل لمشكلته. فإذا كانت المشكلة الأساسية هي إيجاد الوقت المطلوب لأداء العمل, فربما كان الحل يكمن في مراجعته كيفية استغلاله للوقت. وبعد أن استمع ناص...

هناك العديد من الايات القرانية والاحاديث النبوية التي حثت على العلم كما في قوله تعالى :(قل هل يستوي الذين يعلمون والذين لا يعلمون إنما يتذكّر أولو الألباب) [الزمر9] دلاله على اهمية العلم لذلك سنورد في هذا المقال بعض الحكم والاقوال في العلم : • "من اتخذ من الحكمة لجاماً ، اتخذه الناس إماماً" (أبقراط) •قال النبي صلى الله عليه وسلم «طلب العلم فريضة على كل مسلم» •قال الله تعالى: (شَهِدَ ٱللَّهُ أَنَّهُ لا إِلَـٰهَ إِلاَّ هُوَ وَٱلْمَلَـٰئِكَةُ وَأُوْلُواْ ٱلْعِلْمِ قَائِمَاً بِٱلْقِسْطِ لاَ إِلَـٰهَ إِلاَّ هُوَ ٱلْعَزِيزُ ٱلْحَكِيمُ) [آل عمران: 18] • قال الله تعالى: (يَرْفَعِ ٱللَّهُ ٱلَّذِينَ ءامَنُواْ مِنكُمْ وَٱلَّذِينَ أُوتُواْ ٱلْعِلْمَ دَرَجَـٰتٍ) [المجادلة:11]. • قال رسول الله صلى الله عليه وسلم «من يرد الله به خيرا يفقهه في الدين». •قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: «من سلك طريقًا يلتمس فيه علمًا سهّل الله له به طريقًا إلى الجنة». • "العباقرة شهب كتب عليها أن تحترق ؛ لإنارة عصورها."(نابليون) • روى الإمام مسلم -رحمه الله - : " لا ينال العلم ...

‏لا تجعل توافه الأمور تزعجك,هل تعكر يومك بسبب سائق طائش أو شخص دخل قبلك في الصف ؟ كثير منا يحرم نفسه متعة الحياة وجمالها بسبب صغائر ‏التعليم بالقدوة أكثر فعالية فإن أردت ت...

لماذا اضع ميزانية ؟ في هذا الدرس عزيز القارئ عزيزتي القارئة نتعرف على أسباب وضع الموازنة والميزانية المالية من خلال 13 نقطة تساعد في تحفيزك لعمل موازنة لتدفق المالي ، وال...

https://www.dropbox.com/s/7lkdwz8pgt7vfce/-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%A9-3.pdf?dl=0 @albdercom

التحفيز الداخلي والخارجي بأنواعه في مجال التربية والتعليم من أهم المرتكزات التي من خلالها نصل إلى تحقيق أهداف التربية في كل المراحل المرتقبة لرفع القدرات الإنتاجية لدى الطالب من قبل المعلم كما أن تحفيز الإدارة للجميع مرتكز لمسيرة بيئة آمنة وجاذبة للتربية والتعليم ----- التربية بالمكافئة مبارك عامر بقنه لقد اهتم الإسلام بقضية المكافئة على العمل الصالح والعمل المثمر وفي ذلك يقول الله تعالى:" مَن جَاء بِالْحَسَنَةِ فَلَهُ عَشْرُ أَمْثَالِهَا" فهذه مكافئة على عمل واحد إيجابي يكافئ بعشر أمثاله، وهذا تعزيز ودعم معنوي، ودافع مستمر في عمل الصالحات ؛ بل إن الأمر يتجاوز المكافئة على العمل إلى المكافئة على النية الصالحة ففي حديث ابن عباس عن رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم فيما يروي عن ربه تبارك وتعالى قال: "إن الله كتب الحسنات والسيئات، ثم بين ذلك، فمن هم بحسنة فلم يعملها، كتبها الله عنده حسنة كاملة. وإن هم بها، فعملها، كتبها الله عز وجل عنده عشر حسنات إلى سبعمائة ضعف إلى أضعاف كثيرة. وإن هم بسيئة فلم يعملها، كتبها الله عنده حسنة كاملة...

مبدأ 80/20 وتطبيقاته الإيجابية في حياتنا بقلم: حسين عبده الغامدي يُعرف هذا المبدأ بمبدأ "باريتو"، وسُمِّي بذلك على اسم عالم الاقتصاد الإيطالي "فيلفريدو باريتو" الذي لاحظ أن ٨...

ابو الطيب المتنبي هو أحمد بن الحسين بن الحسن بن عبد الصمد، أبو الطيب الجعفي الكندي اليمني الأصل من حضرموت في جنوب اليمن الكوفي المولد ، ولد سنة 303 هـ (وهناك دراسة جيدة حول ال...